2025/06/24

豊田市百々町にある平井小学校では、近くを流れる岩本川について、４年生が今年度２回の学習をしましたが※１、6月24日に２年生（４０人）も学習しました。

授業は岩本川での生き物採集の予定でしたが、あいにくの雨で室内学習になりました。講師の山本大輔研究員は、室内学習を見越して前日に岩本川で生き物採集を行い、２年生の皆さんにしっかり実物を見ていただけるよう準備をしていました。

授業では、岩本川に行ったことがない児童が半数以上だったため、ドローンで撮影した上空からの川の映像と水中の映像を流し、岩本川をイメージしてもらいました。水中映像は、狭いところと広いところを比較したもので、川の中の様子の違いがわかります。

次に、生き物の採り方を説明するため、プログラミングソフトで作ったオリジナルゲーム「いわもと川で遊ぼう」を実演しました。麦わら帽子をかぶったキャラクター「ガサ男くん」が、岩本川の写真上でガサガサ※2をすると、カワムツやドジョウが採れたり、石が入っているだけだったりします。これは子どもたちに大好評で、山本研究員の操作でうまく魚が採れると大きな拍手が起こりました。ゲームを通してガサガサを説明することで、暑さや雨で川に行けなくても、川や生き物に興味をもってくれることを期待しています。

その後、岩本川のヤゴやカワニナなどの実物を、画面上に大きく映しながら見てもらいました。岩本川には様々なヤゴがおり、それは、岩本川に多様な環境があることを示しています。最後に、魚類を一種類ずつ、丁寧に見てもらいました。紹介したのはカワムツ、カワヨシノボリ、そして「ドジョウ三兄弟」です。ドジョウ三兄弟（ドジョウ・ニシシマドジョウ・ホトケドジョウ）はそれぞれ口の付き方や、ひげの本数、好む場所が違うことなどを説明しました。このドジョウ三兄弟の存在からも、岩本川の環境の多様性の高さがわかります。2年生の皆さんは熱心に授業を受け、質疑応答では多くの質問や感想を言ってくれました。

子どもたちは、山本研究員の解説を聞いた後、ヤゴなどが入った容器や、魚が入った水槽を取り囲んで、授業の時間が終わるまで、熱心に生き物を見ていました。（吉橋久美子）

※1．平井小学校４年生の川学習の様子（研究所日記）

※2. 岸辺の川底に網を置き、上流側から足で魚を追い込む魚とりの方法。
参考：Rio.No.228(2023) p6「ガサガサとクイクイ」　

---

ゲーム「いわもと川で遊ぼう」でガサガサの雰囲気を味わう

ニシシマドジョウ（左）、ドジョウ（右）

水槽の魚を観察する様子

カワヨシノボリの吸盤状の腹ビレを見る